|
課程名稱 |
老人學概論
INTRODUCTORY GERONTOLOGY |
|
開課學期 |
96-1 |
|
授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
|
授課教師 |
楊培珊 |
|
課號 |
SW5006 |
|
課程識別碼 |
330 U0800 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
|
上課地點 |
社209 |
|
備註 |
與翁儷禎合開
總人數上限：60人
外系人數限制：35人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程設計之目的乃提供學生對老人學相關名詞、概念、現象及議題之瞭解，並協助其確立本身從事老人相關工作的價值觀和心理準備。服務對象除了65歲以上老人之外，並包括55歲以上準備退休的「銀髮預備族」。授課內容包括：宏觀的老人銀髮革命的探討，成功老化，老人常見的生理、心理疾病，慢性病相關問題，社會支援，社會適應，宗教與靈性，及死亡等等。授課方式包括演講與討論，錄影帶觀賞，機構參觀等 |
|
課程目標 |
課程進度：
09/18 開學了！老師開嗓，課程介紹
「銀髮族革命」及其相關的社會人口學議題
閱讀內容：梅陳玉嬋、楊培珊, 概論
負責老師：楊培珊
09/25 中秋節放假
10/02 生理上的老化及其相關議題：健康與疾病
閱讀內容：梅陳玉嬋、楊培珊, Ch. 3
Hooyman & Kiyak, Chs. 3 & 4
負責老師：楊培珊
10/09 老年的心理變化及其社會適應
閱讀內容：梅陳玉嬋、楊培珊, Ch. 4
Hooyman & Kiyak, Chs. 5, 6 & 7
負責老師：翁儷禎
10/16 有關老化的社會理論
閱讀內容： Hooyman & Kiyak, Ch.8
負責老師：楊培珊
10/23 機構參觀（1）：老年體驗活動
負責老師：楊培珊
10/30 老人學研究方法與典範
閱讀內容： Hooyman & Kiyak, Ch.1
負責老師：翁儷禎
11/06 成功老化、活躍老化、有生產力的老化
閱讀內容： Hooyman & Kiyak, Ch.12
負責老師：翁儷禎
11/13 老人住宅/老年人力資源規劃與應用
閱讀內容： Hooyman & Kiyak, Chs.11 & 12
負責老師：楊培珊
11/20 交老人訪談報告！
文化老人學
閱讀內容： Hooyman & Kiyak, Ch. 2
負責老師：楊培珊
11/27 社會支援系統
閱讀內容：閱讀內容：Hooyman & Kiyak, Ch.9
負責老師：楊培珊
12/04 錄影帶觀賞與討論
負責老師：翁儷禎
12/11 心理疾病：憂鬱症，焦慮症，失智症等
閱讀內容：梅陳玉嬋、楊培珊, Ch. 5
負責老師：翁儷禎
12/18 交閱讀報告！
宗教與靈性對老人之影響
死亡與安寧照顧
閱讀內容：Hooyman & Kiyak, Ch.13
負責老師：翁儷禎
12/25 機構參觀（2）：第一輔具中心
負責老師：翁儷禎
1/01 元旦放假
1/08 與老人有關之社會福利政策：法規、政策與服務方案
閱讀內容：梅陳玉嬋、楊培珊, Ch. 6
負責老師：楊培珊
1/15 期末考、教學評鑑
|
|
課程要求 |
成績評量方式：老人訪談報告 （5000字）30％
閱讀報告（3000字） 30％
期末考 30％
課堂參與 10％
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
每週三 15:00~16:00 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
教科書：1. 梅陳玉嬋、楊培珊（2005）。台灣老人社會工作─理論與實務。台北：
雙葉書廊。
2. Hooyman, N., & Kiyak, H. A. (2008). Social Gerontology: A
Multidisciplinary Perspective. 8th Edition. Allyn and Bacon: Boston.
閱讀書目：胡幼慧（1996）。三代同堂─迷思與陷阱。台北：巨流。
康淑華、邱妙儒譯（1996）。老人心理治療。台北：心理出版社。
周怜利（2000）。Erikson老年研究報告。台北：張老師文化。
林玉子（2004）。40歲開始打造舒適的家園。台北：田園城市。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
期中考 |
20% |
|
2. |
期末考 |
20% |
|
3. |
作業 |
20% |
|
4. |
報告 |
20% |
|
5. |
出席 |
20% |
|
|
|